Friday, 29 July 2016

ละครเวที พระอภัยมณี วันภาษาไทยแห่งชาติ 2559



29 กรกฏาคม วันภาษาไทยแห่งชาติ 2559

ละครเวที พระอภัยมณี วันภาษาไทยแห่งชาติ 2559


วันภาษาไทยแห่งชาติ วันที่ 29 กรกฎาคม ของทุกปี คือ วันที่รำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ในด้านภาษาไทย และเพื่อกระตุ้น ให้ชาวไทยทั้งชาติได้ตระหนักถึงความสำคัญและคุณค่าของภาษาไทย และร่วมใจกันใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องเพื่ออนุรักษ์ภาษาไทยให้เป็นเอกลักษณ์อยู่คู่ชาติไทยต่อไป

ภาษาก็เปรียบได้กับรั้วของชาติ ถ้าชนชาติใดรักษาภาษาของตนไว้ได้ดี ให้บริสุทธิ์ ก็จะได้ชื่อว่า รักษาความเป็นชาติ

คนไทยทุกคนใช้ภาษาไทยเป็นสื่อความรู้สึกนึกคิดเท่านั้นยังไม่เพียงพอ ควรจะรักษาระเบียบความงดงามของภาษา ซึ่งเเสดงวัฒนธรรม เเละ เอกลักษณ์ประจำชาติไว้อีกด้วย ดังพระราชดำรัส สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ตอนหนึ่งว่า

        "ภาษานอกจากจะเป็นเครื่องสื่อสารเเสดงความ รู้สึกนึกคิดของคนทั่วโลก เเล้ว ยังเป็นเครื่องเเสดงให้เห็นวัฒนธรรม อารยธรรม เเละเอกลักษณ์ ประจำชาติอีกด้วย ไทยเป็นประเทศซึ่งมีขนบประเพณี ศิลปกรรมเเละภาษา ซึ่งเจริญรุ่งเรืองมาแต่อดีตกาล เราผู้เป็นอนุชนจึงควรภูมิใจ ช่วยกัน ผดุงรักษามรดกทางวัฒนธรรมอันเป็นทรัพย์สินทางปัญญาที่บรรพบุรุษได้ อุตส่าห์สร้่างสรรค์ขึ้นไว้ให้เจริญสืบไป "
มือถือ สุดคุ้ม ราคาไม่เกิน 5000 Mobile Price 3000 to 5000

พระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวในครั้งนั้น มีใจความว่า....
     “...ในปัจจุบันนี้ปรากฏว่า ได้มีการใช้คำออกจะฟุ่มเฟือย และไม่ตรงกับความหมายอันแท้จริงอยู่เนืองๆ ทั้งออกเสียงก็ไม่ถูกต้องตามอักขรวิธี ถ้าปล่อยให้เป็นไปดังนี้ ภาษาของเราก็มีแต่จะทรุดโทรม ชาติไทยเรามีภาษาของเราใช้เองเป็นสิ่งอันประเสริฐอยู่แล้ว เป็นมรดกอันมีค่าตกทอดมาถึงเราทุกคนจึงมีหน้าที่จะต้องรักษาไว้ ฉะนั้นจึงขอให้บรรดานิสิตและบัณฑิต ตลอดจนครูบาอาจารย์ได้ช่วยกันรักษาและส่งเสริมภาษาไทย ซึ่งเป็นอุปกรณ์และหลักประกันเพื่อความเจริญวัฒนาของประเทศชาติ...” นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ยังมีพระปรีชาญาณและพระอัจฉริยะภาพในการใช้ภาษาไทย ทรงรอบรู้ปราดเปรื่องถึงรากศัพท์ของคำไทย คือ ภาษาบาลีและสันสกฤต ทรงพระอุตสาหะวิริยะแปลและเรียบเรียงวรรณกรรมภาษาต่างประเทศเป็นภาษาไทยที่ สมบูรณ์ด้วยลักษณะวรรณศิลป์ มีเนื้อหาสาระที่มีคุณค่า เป็นคติในการเสียสละเพื่อส่วนรวม และเป็นแบบอย่างแก่ประชาชนในการใช้ภาษาไทย ดังจะเห็นได้จากพระราชนิพนธ์แปลเรื่องนายอินทร์ผู้ปิดทองหลังพระ ติโต พระราชนิพนธ์แปลบทความเรื่องสั้นๆ หลายบท และพระราชนิพนธ์เรื่อง พระมหาชนก เป็นต้น


Friday, 22 July 2016

ศูนย์เครือข่ายสะเต็มศึกษาโรงเรียนอาเวมารีอา จังหวัดอุบลราชธานี



กิจกรรมสะเต็มศึกษา โรงเรียนอาเวมารีอา

ศูนย์เครือข่ายสะเต็มศึกษาโรงเรียนอาเวมารีอา จังหวัดอุบลราชธานี


ศูนย์เครือข่ายสะเต็มศึกษาโรงเรียนอาเวมารีอา จังหวัดอุบลราชธานี
สะเต็มศึกษาเป็นการสอนที่เน้นการบูรณาการเพื่อช่วยนักเรียนสร้างความเชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาวิชาทั้ง 4 กับชีวิตประจำวันและการทำอาชีพ ทั้งนี้ ระดับการบูรณาการที่อาจเกิดขึ้นในชั้นเรียนสะเต็มศึกษาสามารถแบ่งได้เป็น 4 ระดับ ได้แก่ 1. disciplinary,  2. multidisciplinary integration,  3. interdisciplinary integration และ 4. transdisciplinary integration 

การบูรณาการภายในวิชา คือ การจัดการเรียนรู้ที่นักเรียนได้เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะของแต่ละวิชาของสะเต็มแยกกัน การจัดการเรียนรู้แบบนี้คือการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เป็นอยู่ทั่วไปที่ครูผู้สอนแต่ละวิชาต่างจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนตามรายวิชาของตนเอง

การบูรณาการแบบพหุวิทยาการ คือ การจัดการเรียนรู้ที่นักเรียนได้เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะของวิชาของวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์แยกกัน โดยมีหัวข้อหลัก (theme) ที่ครูทุกวิชากำหนดร่วมกัน และมีการอ้างอิงถึงความเชื่อมโยงระหว่างวิชานั้นๆ การจัดการเรียนรู้แบบนี้ช่วยให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงของเนื้อหาในวิชาต่างๆ กับสิ่งที่อยู่รอบตัว  เช่น ถ้าครูผู้สอนทั้ง 4 วิชากำหนดร่วมกันจะใช้กระติบข้าวเป็นหัวข้อหลักในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี   ครูผู้สอนเทคโนโลยีสามารถเริ่มแนะนำกระติบข้าวโดยแนะนำว่ากระติบข้าวจัดเป็นเทคโนโลยีอย่างง่ายที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกหรือตอบสนองความต้องการที่จะเก็บความร้อนของข้าว  ในขณะที่ครูวิทยาศาสตร์ยกตัวอย่างกระติบข้าวเพื่อสอนเรื่องการถ่ายโอนความร้อน และครูคณิตศาสตร์ใช้กระติบข้าวสอนเรื่องรูปทรงและให้นักเรียนหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของกระติบข้าว

การบูรณาการแบบสหวิทยาการ  คือ
การจัดการเรียนรู้ที่นักเรียนได้เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะอย่างน้อย 2 วิชาร่วมกันโดยกิจกรรมมีการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของทุกวิชาเพื่อให้นักเรียนได้เห็นความสอดคล้องกัน ในการจัดการเรียนรู้แบบนี้ ครูผู้สอนในวิชาที่เกี่ยวข้องต้องทำงานร่วมกันโดยพิจารณาเนื้อหาหรือตัวชี้วัดที่ตรงกันและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาของตนเองโดยให้เชื่อมโยงกับวิชาอื่นผ่านเนื้อหาหรือตัวชี้วัดนั้น เช่น ในวิชาวิทยาศาสตร์ หลังจากการเรียนเรื่องการถ่ายโอนความร้อนและฉนวนกันความร้อน ครูกำหนดให้นักเรียนทำการทดลองเพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการเก็บความร้อนของกระติบข้าว โดยขอให้ครูคณิตศาสตร์สอนเรื่องการหาพื้นที่ผิวสัมผัสและปริมาตรของรูปทรงต่างๆ ก่อนให้นักเรียนเริ่มทำ
การทดลองในวิชาวิทยาศาสตร์ หลังจากนั้น เมื่อนักเรียนทดลองและเก็บข้อมูลเรียบร้อยแล้ว ให้นำข้อมูลจาก
การทดลองไปสร้างกราฟและตีความผลการทดลองในวิชาคณิตศาสตร์

การบูรณาการแบบข้ามสาขาวิชา  คือ การจัดการเรียนการสอนที่ช่วยนักเรียนเชื่อมโยงความรู้และทักษะที่เรียนรู้จากวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์กับชีวิตจริง โดยนักเรียนได้ประยุกต์ความรู้และทักษะเหล่านั้นในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในชุมชนหรือสังคม และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของตัวเอง ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความสนใจหรือปัญหาของนักเรียน โดยครูอาจกำหนดกรอบหรือ theme ของปัญหากว้างๆ ให้นักเรียนและให้นักเรียนระบุปัญหาที่เฉพาะเจาะจงและวิธีการแก้ปัญหาเอง ทั้งนี้ ในการกำหนดกรอบของปัญหาให้นักเรียนศึกษานั้น ครูต้องคำนึงถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้อง 3 ปัจจัยกับการเรียนรู้ของนักเรียน ได้แก่  (1) ปัญหาหรือคำถามที่นักเรียนสนใจ  (2) ตัวชี้วัดในวิชาต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และ (3) ความรู้เดิมของนักเรียน  การจัดการเรียนรู้แบบ problem/ project based learning เป็นกลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ (instructional strategies) ที่มีแนวทางใกล้เคียงกับแนวทางบูรณาแบบนี้  หากพิจารณาการใช้กระติบข้าวเป็นหัวข้อหลักในการเรียนรู้สะเต็มศึกษา ครูสามารถจัดการเรียนรู้บูรณาการแบบข้ามสาขาวิชาโดยกำหนดกรอบปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพของกระติบข้าวโดยกำหนดเป็นสถานการณ์ เช่น การใช้กระติบข้าวในร้านอาหารที่มักมีการบรรจุข้าวในถุงพลาสติกก่อนบรรจุลงในกระติบข้าวเพื่อป้องกันข้าวเหนียวติดค้างที่กระติบมีผลให้ทำความสะอาดยาก และผู้เรียนต้องออกแบบกระติบข้าวหรือวิธีการที่จะทำให้กระติบข้าวมีคุณสมบัติการลดการติดของข้าวเหนียวเพื่อลดการใช้ถุงพลาสติก หลังจากที่ผู้สอนนำเสนอปัญหาดังกล่าวแก่ผู้เรียนต้องกำหนดแนวทางในการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิด และทักษะทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีผ่านกระบงนการออกแบบทางวิศวกรรม
ของเล่น บทบาท สมมุติ นายช่าง ของดีราคาถูก.com

เพื่อให้เข้าใจความเหมือนและแตกต่างของรูปแบบการบูรณาการทั้ง 4 ระดับ พิจารณาตารางอธิบายลักษณะของการบูรณาการที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาดังนี้

ศูนย์เครือข่ายสะเต็มศึกษาโรงเรียนอาเวมารีอา จังหวัดอุบลราชธานี

หนังสืออ้างอิง

National Research Council, 2012. A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concept, and Core Ideas. Committee on New Science Education Standards, Board on Science Education, Division of Behavioral and Social Science and Education. Washington, DC: National Academy Press. 

Vasquez, J.A., Sneider, C., and Comer, M. (2013). STEM Lesson Essentials: Integrating Science, Technology, Engineering, and Mathematics. Portsmouth, NH: Heinemann.

http://www.teachengineering.org/view_activity.php?url=collection/cub_/activities/cub_convshoes/cub_convshoes_lesson01_activity1.xml, retrieved on April 20, 2014.

Hanover Research, 2011. District Administration Practice
#‎ให้ความรักก่อนให้ความรู้_AvemariaSchool‬
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

Monday, 18 July 2016

ไข่พระอาทิตย์ วิธีทำ เมนูไข่อร่อยสุด ๆ สำหรับคุณหนู ๆ



สอนลูกกินผัก ด้วย ไข่พระอาทิตย์ Sun Egg

ไข่พระอาทิตย์ วิธีทำ เมนูไข่อร่อยสุด ๆ สำหรับคุณหนู ๆ


ไข่พระอาทิตย์ Sun Egg เป็นเมนูหนึ่งที่ช่วยแก้ปัญหา และสอนลูกกินผัก เพราะเด็กเล็ก ๆ มักเลือกกิน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการกินผัก วิธีที่จะช่วยให้เจ้าตัวเล็กกินผักได้ด้วยการไม่ต้องฝืน คือให้เขาได้มีส่วนร่วมในการลงมือทำ เป็นการสนุกไปพร้อม ๆ กับการเรียนรู้ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ สิ่งที่เกิดขึ้นจะช่วยให้เขาเกิดการจดจำอย่างยาวนาน การฝึกให้เด็กชอบทานผัก จึงเป็นศาสตร์ที่ต้องใช้วิธีบูรณการหลายสาขามารวมกัน การฝึกอาจไม่ได้เห็นผลภายในวันสองวัน แต่ต้องทำย้ำ ๆ  ซ้ำ ๆ และพลิกแพลงหลากหลายเมนู เพื่อแก้ปัญหา ลูกไม่กินผัก ผลไม้ การทำกิจกรรมกลุ่ม จะช่วยได้มากเพราะเด็กจะเลียนแบบพฤติกรรมของเพื่อน ทุกคนอยากเป็นคนเก่งของคุณครู จึงไม่มีใครยอมแพ้ใคร สุดท้ายจะช่วยให้แก้ปัญหา ลูกไม่ยอมกินผลไม้ ได้ง่ายขึ้น
เช็คราคาล่าสุด Korea King Gold Series กระทะหินอ่อนนาโนซิวเวอร์

ไข่พระอาทิตย์ วิธีทำ เมนูไข่อร่อยสุด ๆ สำหรับคุณหนู ๆ นอกจากจะได้สนุกและเรียนรู้ทักษะ วิธีการทำ ไข่พระอาทิตย์แล้ว เมนูนี้ยังให้คุณค่าทางอาหารได้ครบถ้วนทั้ง 5 หมู่อีกด้วย เด็ก ๆ เข้าใจ และกล้าที่คิด และทำ ตามจินตนาการของสมอง



Thursday, 23 June 2016

to Taste ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น



หลากหลาย รสชาติ ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น

to Taste ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น















คลิกชมคลิป to Taste ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น

ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น คือการเรียนรู้ด้วยการทดลองชิมให้รู้รสชาติ
หรือการรับข้อมูลด้วยการลองรสดูด้วยลิ้น ทำให้เข้าใจในเรื่อง
ความหลากหลาย รสชาติ ซึ่งในวันหนึ่ง ๆ อาหาร ที่ ชอบ
ถูกนำเข้าปากของแต่ละคนมากมายเหลือเกิน ข้อมูลของรสชาติ
จึงต้องเรียนรู้ไปด้วย เพื่อให้เกิดการคิด แยกแยะ และนำเอาความรู้
ข้อมูลในเรื่องของ ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น ไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับตนเอง

เช็คราคาล่าสุด Korea King Gold Series กระทะหินอ่อนนาโนซิวเวอร์ ของดีราคาถูก.com

หนูน้อยอนุบาล 3 โรงเรียนอาเวมารีอา ต่างสนุกสนานในการเรียนรู้
ในเรื่องของการ ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น ตามสากล มีการกำหนดรสชาติพื้นฐาน
ไว้เพียง่ 4 รส คือ หวาน เปรี้ยว ขม และเค็ม หากให้คนไทยเรากำหนดก็อาจมีรสเผ็ด
ฝาด เฝื่อน เลี่ยน มัน เพิ่มเข้าไปอีก ซึ่งรส 'มัน' ที่ไทยเราใช้กันกับมะม่วง ฟักทอง ทุเรียน
หรือพืชผลอื่น ๆ ด้วยนั้น ยากแก่การอธิบายแก่ชาวต่างชาติยิ่งนัก
แต่ญี่ปุ่นมีคำว่า อุมามิ (UMAMI) ซึ่งปัจจุบันนี้ใช้กันแพร่หลายจนกลายเป็นคำสากลไปแล้ว
หากจะออกเสียงให้ใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา ต้องออกเสียงว่า อุ-มา-หมิ ว่ากันว่า
รสอุมามิก็คือรสอร่อย กลมกล่อมกันเลยทีเดียว
ของเล่น บทบาท สมมุติ ผู้ประกอบการ ของดีราคาถูก.com

คุยภาษาอังกฤษเรื่อง ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น

How does it taste?
รสชาติเป็นยังไงบ้าง

How about this soup?
รสชาติซุปเป็นอย่างไรบ้าง

Is it spicy?
มันเผ็ดมั้ย

How was it?
เป็นอย่างไรบ้าง

Tom Yam Koong is sour and spicy.
ต้มยำกุ้งมันเปรี้ยว และเผ็ด

This noodle soup is very bland.
ก๋วยเตี๋ยวนี้มันจืดชืดมาก

It has slightly sweet taste.
มันมีรสชาติหวานนิดหน่อย

This fried pork is a little bit salty.
หมูทอดนี้เค็มไปสักหน่อยนะ

to Taste ลองลิ้มรสดูด้วยปลายลิ้น จึงเป็นบทเรียนพื้นฐาน
ที่ให้ทั้งความสนุก และข้อมูลความรู้ที่สำคัญ นำไปใช้ได้ตลอดชีวิตเลยทีเดียว
‪#‎ให้ความรักก่อนให้ความรู้_AvemariaSchool‬
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬



Monday, 20 June 2016

ไหว้ครู 2559 แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา



วันไหว้ครู 2559 ตรงกับวันที่ 16 มิ.ย. 2559


ไหว้ครู 2559 แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา














คลิกชมคลิปไหว้ครู 2559 แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา

ไหว้ครู 2559 แผนกปฐมวัย โรงเรีบยอาเวมารีอา

วันสิบหก มิถุนา ข้าเคารพ
ขอน้อมนบ แด่ครู ผู้สั่งสอน
คอยอบรม บ่มวินัย ให้รู้นอน
กับคำสอน ล้ำค่า แสนสำคัญ

ศิษย์น้อมกราบ ขอบพระคุณ คุณครูเหลือ
ที่คอยเกื้อ เจือจุน หนุนใจฉัน
ทุกสิ่งดี ที่บัดนี้ มีทุกวัน
ก็เพราะครู ผู้เลอสรรค์ บันดาลมา

มีเพียงคำ กล่าวเอ่ย เผยให้รู้
แด่คุณครู ผู้ชี้ทาง การศึกษา
ศิษย์วันนี้ ดีได้นั้น ด้วยปัญญา
ที่คุณครู สู้อุตส่าห์ นำข้าไป
หนังสือพัฒนาสมองของหนู ของดีราคาถูก.com
ไหว้ครู 2559 แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา
พร้อมใจกันเป็นหนึ่ง ก้มกราบขอพรจากคุณครู
ด้วยความเคารพ เชื่อมั่น และศรัทธา
‪#‎ให้ความรักก่อนให้ความรู้_AvemariaSchool‬
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

Thursday, 16 June 2016

การแสดงในวันไหว้ครู 2559 ชุดรางวัลของครู



ความภูมิใจมิได้อยู่ในพานไหว้ครู

การแสดงในวันไหว้ครู 2559 ชุดรางวัลของครู















คลิกชมคลิปการแสดงในวันไหว้ครู 2559 ชุดรางวัลของครู

เนื้อเพลง รางวัลของครู

==========================
ทุกคำบ่นว่า....คือ ความปราถนาดี
ใช้ความเมตตาปราณี
คอยชี้หนทางเดินให้
ร้อยเหนื่อยพันหนัก กลั่นเป็นรัก และ ห่วงใย
เพื่อทำหน้าที่ยิ่งใหญ่
เป็นคนผู้ให้วิชา
ทุ่มเทเพื่อศิษย์ จากจิตวิญญาณของครู
แสงเทียนเพื่อการเรียนรู้ ยังสู้ยังส่องเรื่อยมา
ให้ศิษย์ถึงฝั่ง ด้วยแรงหวังแรงศรัทธา
เหนื่อยกายและใจ ทว่า เป็นสุขอยู่ทุกนาที

*ความภูมิใจมิได้อยู่ในพานไหว้ครู
แต่อยู่ในวันที่รู้ ว่าศิษย์นั้นไปได้ดี
เรือจ้างลำแกร่ง ยังพายสุดแรงที่มี
พ่อพิมพ์แม่พิมพ์วันนี้ ยังพิมพ์คนดีสุดแรงหัวใจ
ทุกคนคือศิษย์ ตลอดชีวิตของครู
ถ้อยคำชื่นชมเชิดชู ไม่ต้องให้ครูก็ได้
รู้ถูกรู้ผิด มีชีวิตที่สดใส
สิ่งนั้นที่ครูฝันใฝ่ เพื่อเป็นแรงใจให้ครู

*ความภูมิใจมิได้อยู่ในพานไหว้ครู
แต่อยู่ในวันที่รู้ ว่าศิษย์นั้นไปได้ดี
เรือจ้างลำแกร่ง ยังพายสุดแรงที่มี
พ่อพิมพ์แม่พิมพ์วันนี้ ยังพิมพ์คนดีสุดแรงหัวใจ
ทุกคนคือศิษย์ ตลอดชีวิตของครู
ถ้อยคำชื่นชมเชิดชู ไม่ต้องให้ครูก็ได้
รู้ถูกรู้ผิด มีชีวิตที่สดใส
สิ่งนั้นที่ครูฝันใฝ่ เพื่อเป็นแรงใจให้ครู
รู้ถูกรู้ผิด มีชีวิตที่ก้าวไกล
เป็นคนที่ดีให้ได้ เพื่อเป็นรางวัลให้ครู

การแสดงชุดรางวัลของครู เรียกรอยยิ้ม เสียงปรบมือ
จากคณะครู และผู้ปกครองได้อย่างล้นหลาม
หนู ๆ อนุบาลอาเวมารีอา แสดงได้สวยงามมาก
จนบางคนถึงกับน้ำตาซึมกับการแสดงของชุดนี้
ของเล่น บทบาท สมมุติ นายช่าง ของดีราคาถูก.com
*ความภูมิใจมิได้อยู่ในพานไหว้ครู
แต่อยู่ในวันที่รู้ ว่าศิษย์นั้นไปได้ดี
เรือจ้างลำแกร่ง ยังพายสุดแรงที่มี
พ่อพิมพ์แม่พิมพ์วันนี้ ยังพิมพ์คนดีสุดแรงหัวใจ
ทุกคนคือศิษย์ ตลอดชีวิตของครู
ถ้อยคำชื่นชมเชิดชู ไม่ต้องให้ครูก็ได้
รู้ถูกรู้ผิด มีชีวิตที่สดใส
สิ่งนั้นที่ครูฝันใฝ่ เพื่อเป็นแรงใจให้ครู
รู้ถูกรู้ผิด มีชีวิตที่ก้าวไกล
เป็นคนที่ดีให้ได้ เพื่อเป็นรางวัลให้ครู

ข้อความจากบทเพลง สะท้อนเข้าถึงบทบาทของทุกคนที่เป็นครู
เชื่อว่าคุณครูทุกคน มีความรู้สึกแบบนี้จริง ๆ
#‎ให้ความรักก่อนให้ความรู้_AvemariaSchool‬
#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

Little Red Riding Hood ละครเวทีหนูน้อยหมวกแดง



ละครเวที่ภาษาอังกฤษเรื่อง Little Red Riding Hood

Little Red Riding Hood ละครเวทีหนูน้อยหมวกแดง















คลิกชมคลิป Little Red Riding Hood ละครเวทีหนูน้อยหมวกแดง

ละครเวที่ภาษาอังกฤษเรื่อง Little Red Riding Hood 
หรือหนูน้อยหมวกแดง แสดงโดยหนูน้อยอนุบาล โรงเรียนอาเวมารีอา
หนึ่งในชุดการแสดงของวันไหว้ครู ปีการศึกษา 2559
ได้ชมแล้วต้องบอกว่าทึ่งมากกับ การแสดงสด ละครเวทีหนูน้อยหมวกแดง
ภาคภาษาอังกฤษ ที่หนูน้อยในวัยอนุบาลทำได้ยอดเยี่ยมขนาดนี้
หนังสือพัฒนาสมองของหนู ของดีราคาถูก.com
นิทานเรื่องหนูน้อยหมวกแดง แบบย่อที่เคยคุ้นชินกัน
จะเห็นหนูน้อยน่ารักใส่หมวกสีแดง ใช้ความฉลาด
หลองล่อให้เจ้าหมาป่ารูปหล่อหลงกล จนสามารถช่วยเหลือคุณยาย
ให้รอดพ้นอันตรายจากเงื้อมมือของเจ้าหมาป่าไปได้
การเดินเรื่องของบทละครทำให้ผู้ชมได้ลุ้นอยู่ตลอด
จึงสร้างความตื่นเต้น สนุกสนาน และได้ลุ้นอยู่ตลอดเรื่อง
#‎ให้ความรักก่อนให้ความรู้_AvemariaSchool‬
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

Tuesday, 7 June 2016

ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนอาเวมารีอา 2559



การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
ระดับปฐมวัย

ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนอาเวมารีอา 2559















ชมคลิปประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนอาเวมารีอา 2559

ผ่านพ้นไปด้วยความชื่นใจของทุก ๆ ฝ่าย
สำหรับการตรวจระบบการประเมินคุณภาพภายใน ปี 2559
เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2559 ณ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี
จึงเก็บเอาร่องรอยความสวยงาม ความประทับใจบางส่วน
มาให้ชื่นชมกัน
ฮาร์ดแวร์ และซอฟแวร์ คอมพิวเตอร์ & แล็ปท็อป ของดีราคาถูก.com
ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
เป็นระบบที่สถานศึกษาร่วมกับชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ภายใต้การกำกับ ดูแล และสนับสนุน ส่งเสริมของหน่วยงานต้นสังกัด
เพื่อสร้างความมั่นใจที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของหลักวิชา ข้อมูลหลักฐาน
ที่ตรวจสอบได้ และการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องว่าผู้เรียนทุกคน
จะได้รับบริการด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ จากสถานศึกษา
เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตามที่กำหนดในมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ของเล่น บทบาท สมมุติ เค้ก เบเกอร์รี่ ของเล่นบทบาทสมมุติ ของดีราคาถูก.com

การประเมินภายในสถานศึกษา

การประเมินภายใน (Internal Evaluation)
เป็นประบวนการประเมินผลการดำเนินงานของหน่วยงาน ที่กระทำโดยบุคลากรในหน่วยงาน
หรือผู้ที่เกี่ยวข้อง อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ได้ข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนาการดำเนินงาน
ให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ซึ่งการประเมินภายในนี้ ถือเป็นกระบวนการตรวจสอบการทำงาน
ของตนเอง (Self-evaluation) สถานศึกษา ควรกำหนดให้การประเมินภายใน
เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ต้องปฏิบัติอย่างต่อเนื่องของสถานศึกษา และถ้าโรงเรียนจัดทำมาตรฐาน
การปฏิบัติงานแล้ว ดังนั้น ในการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน
ควรดำเนินการประเมิน 2 ลักษณะ ได้แก่
1. ประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. ประเมินการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของทุกฝ่ายในโรงเรียน
เพื่อให้โรงเรียนมีการดำเนินงานมีคุณภาพอย่างสม่ำเสมอ
ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนอาเวมารีอา 2559















รวมภาพการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับปฐมวัย

รวมภาพการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับปฐมวัย
























‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬


Saturday, 28 May 2016

ข้อมูล และคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2



วิชาคอมพิวเตอร์ชั้น ป.2 หน่วยที่ 1

ข้อมูล และคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2












คลิกชมคลิปข้อมูล และคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วิชาคอมพิวเตอร์ชั้น ป.2 หน่วยที่ 1

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถบอกความหมายและประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้
2. ผู้เรียนสามารถบอกองค์ประกอบที่สำคัญของคอมพิวเตอร์ได้
3. ผู้เรียนสามารถบอกประโยชน์ และรู้จักวิธีรักษาแหล่งข้อมูล
4. ผู้เรียนสามารถพืจารณาข้อมูลที่มีประโยชน์ และนำไปใช้งานได้
5. ผู้เรียนสามารถค้นหา และรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้
6. ผู้เรียนสามารถบอกประโยชน์ และรู้จักวิธีรักษาแหล่งข้อมูล
7. ผู้เรียนสามารถอธบายหน้าที่อุปกรณ์พื้นฐาน ที่เป็นส่วนประกอบ
ของคอมพิวเตอร์ได้

ในแต่ละวันนักเรียนแต่ละคนรับรู้ข้อมูลด้วยวิธีการต่าง ๆ กัน
เช่น อ่านหนังสือ ดุโทรทัศน์ ค้นหาจากอินเตอร์เน็ตผ่านคอมพิวเตอร์
แหล่งข้อมูลต่าง ๆ อาจให้ข้อมูลแตกต่างกันไป
โทรทัศน์ ให้ข้อมูลข่าวสาร สาระความบันเทิงแบบรับอย่างเดียว
คอมพิวเตอร์ ให้ข้อมูลข่าวสาร สาระความบันเทิงแบบโต้ตอบได้
หนังสือ  ให้ข้อมูลความรู้ทางวิชาการในด้านต่าง ๆ
การฝึกทักษะ ให้ข้อมูลของการใช้ระบบประสาทสัมผัสทั้งหมด
ถูกเก็บบันทึกในรูปแบบของการจดจำ และความสามารถ
พร้อมให้เลือกทุกแบรนด์ทุกแบบ คอมพิวเตอร์ & แล็ปท็อป ของดีราคาถูก.com

ข้อมูล หมายถึง
สิ่งที่เรารับรู้ได้โดยการฟัง อ่าน ดู ชิมรสชาติ ดมกลิ่น หรือสัมผัส ผ่าน
ทางอวัยวะรับสัมผัส
ข้อมูลภาพ หมายถึง   ข้อมูลที่เป็นภาพในลักษณะต่างๆ ที่เรามองเห็นได้
อาจเป็นภาพนิ่ง หรือภาพเคลื่อนไหวตัวอย่างข้อมูลภาพ เช่น   ภาพถ่าย
ภาพวาด ภาพยนตร์ ภาพจากโทรทัศน์ และภาพจากคอมพิวเตอร์ เป็น
ต้น

ข้อมูลตัวอักขระ หมายถึง   
ข้อมูลที่เป็นตัวอักษรทั้งภาษาไทย ภาษาอื่นๆ ข้อมูลที่เป็นตัวเลขที่ไม่
ใช้ในการ คำนวณ และข้อมูลที่ประกอบด้วยตัวอักษร และตัวเลข
ตัวอย่างข้อมูลตัวอักขระ เช่น   ชื่อ-นามสกุล ป้ายประกาศ หมายเลข
โทรศัพท์ ทะเบียนรถยนต์ และทะเบียนบ้าน เป็นต้น

ข้อมูลตัวเลข หมายถึง
ข้อมูลต่างๆ ที่เป็นตัวเลข เช่น ตัวเลขไทย ตัวเลขฮินดูอารบิกที่
สามารถนำมาใช้ในการคำนวณได้
ตัวอย่างข้อมูลตัวเลข เช่น   จำนวนเงิน ราคาสินค้า น้ำหนัก ส่วนสูง
และคะแนนสอบของนักเรียน เป็นต้น

ข้อมูลอื่นๆ หมายถึง
ข้อมูลที่ไม่ใช่ข้อมูลภาพ ข้อมูลตัวเลข และข้อมูลตัวอักขระ
ตัวอย่างข้อมูลอื่นๆ เช่น   ข้อมูลรสชาติ ข้อมูลกลิ่น ข้อมูลสี ข้อมูลเสียง
และข้อมูลการสัมผัส เป็นต้น

ความพร้อม ความตั้งใจ สร้างความสำเร็จ



Enthusiasm หรือความกระตือรือร้น เป็นสิ่งที่ดี

ความพร้อม ความตั้งใจ สร้างความสำเร็จ

คลิกชมคลิป ความพร้อม ความตั้งใจ สร้างความสำเร็จ

ความพร้อม ความตั้งใจ สร้างความสำเร็จ

ในทุกเช้า ความพร้อม ความตั้งใจ จะถูกสร้างขึ้น
เพื่อกระตุ้นให้หนูน้อยวัยสดใสทุก ๆ คนได้ตื่นตัว
เตรียมพร้อมในการรับข้อมูล ทั้งแบบย้ำคิดย้ำทำ
และข้อมูลใหม่ รวมทั้งทักษะที่เหมาะสมกับวัย

เราจึงเฝ้าดู และชื่นชมกับพัฒนาการด้านต่าง ๆ
ของพวกเขาที่เพิ่มมากขึ้นในทุก ๆ วัน
การได้มาโรงเรียนให้ทันเวลาเข้าแถว คือจุดเริ่มต้น
เป็นการสร้างความกระตือรือร้น ให้เป็นนิสัย
สร้างความรับผิดชอบให้เกิดขึ้นตั้งแต่เยาว์วัย
เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนทุก ๆ คน

เมื่อความพร้อม ความตั้งใจ ความกระตือรือร้นเกิดขึ้น
การศึกษา เรียนรู้ในวันนั้นทั้งวันก็กลายเป็นเรื่องสนุก
ทักษะต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งการสังเกตุจากมองเห็น
การรับรู้ รับฟังคำสั่ง การทำกิจกรรมกลุ่มจากการฟัง
การผสานสัมพันธ์ของประสาทสัมผัสต่าง ๆ ในร่างกาย
จะส่งข้อมูลไปสู่สมอง และบันทึกเก็บไว้เป็นการจำ
เมื่อถูกเรียกใช้ สมองจึงจะดึงข้อมูลที่เก็บไว้แล้วออกมาทำงาน

ของเล่น บทบาท สมมุติ นักธุรกิจ ของดีราคาถูก.com
ความพร้อม ความตั้งใจ สร้างความสำเร็จ
เราอยากเห็นความสำเร็จเกิดขึ้นกับลูกของเราในทุก ๆ วัน
จึงต้องมีความกระตือรือร้น ในการสร้างความพร้อม ความตั้งใจ
ให้เกิดขึ้นกับพวกเขาบ่อย ๆ ในทุก ๆ วันเช่นกัน
เพื่อให้พัฒนาการของทุก ๆ ด้านเจริญเติบโตไปพร้อมกัน
ด้วยท่าทางการแสดงออกของร่างกาย อารมณ์เบิกบานสดใส
ใบหน้ายิ้มแย้ม ประกอบกับความสนุกสนาน
จะช่วยให้เกิดการสนใจ และใฝ่รู้ ใฝ่เรียน เกิดพลังความเชื่อมั่น
กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก เกิดความตื่นเต้น
และช่วยให้เพื่อนที่อยู่ใกล้ชิดพลอยกระตือรือร้นตามไปด้วย
เมื่อสิ่งแวดล้อมกระตือรืนร้นอยู่ตลอดเวลา จึงเกิดการหล่อหลอม
จนกลายเป็นนิสัย หรืออาจจะเรียกว่าเป็นความเคยชินก็ได้
ความกระตือรือร้น ไม่ได้ทำให้เกิดความเบื่อ จึงเป็นพลังที่ดี
เมื่อเกิดขึ้นด้วยความพร้อม ความตั้งใจ จึงนำพาสู่ความสำเร็จ

Wednesday, 18 May 2016

Back to School Children's Story



วันเปิดภาคเรียน 2559

Back to School Children's Story















คลิกชมคลิป Back to School Children's Story

วันแรกในการกลับสู่รั้วฟ้าขาวของปีการศึกษา 2559
หนู ๆ มีหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างอยากเล่าให้ครูฟัง
เรื่องราวมากมายในช่วงของวันหยุดอยากเล่าให้เพื่อนฟัง
สิ่งที่ได้รับล้วนเป็นข้อมูลดี ๆ ผ่านระบบการรับรู้ทั้ง 5
ได้เห็นสถานที่ต่าง ๆ สวยงามพร้อม ๆ กับครอบครัว
ได้ฟังเพลง และเรื่องราวสนุกสนานในระหว่างการเดินทาง
ได้สูดกลิ่นไออากาศยามเช้า รับความสดชื่นจากธรรมชาติ
ได้ลองลิ้มชิมรส อาหารแปลกใหม่ หลายรสชาติ หลากเมนู
ได้เล่นอย่างสนุก และมีความสุขกับเพื่อนใหม่ ๆ
ทั้งหมดล้วนเป็นข้อมูลที่มากคุณค่า น่าจดจำ
คอมพิวเตอร์ & แล็ปท็อป ของดีราคาถูก

กลับมาวันนี้ มาพร้อมกับความตั้งใจอย่างเต็มเปี่ยม
ทุกคนพร้อมแล้วที่จะรับรู้ รับฟัง การอบรม บ่มเพาะเรื่องใหม่ ๆ
และทักษะในด้านต่าง ๆ ที่ครูคอยชี้นำ
ครูพร้อม นักเรียนพร้อม ระบบพร้อม ก้าวไปพร้อม ๆ กัน
ด้วยความมั่นใจ





Monday, 16 May 2016

วันเปิดภาคเรียน 2559 โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี



โรงเรียนเปิดเทอม 2559

วันเปิดภาคเรียน 2559 โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี















คลิกชมวันเปิดภาคเรียน 2559 โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี

วันเปิดภาคเรียน 2559 เป็นวันที่หลาย ๆ คนตั้งตารอคอย
นักเรียนอยากพบ อยากเจอเพื่อนหลังจากที่ได้หยุดพักไปหลายวัน
บางคนเปลี่ยนสถาบันใหม่ อยากเห็นห้องเรียนใหม่
พบเพื่อนใหม่ พบครูใหม่ ในสังคมใหม่ ๆ

พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ได้ช่วยกระตุ้นให้ลูก ๆ ตื่นแต่เช้า
จะได้ไม่พบกับปัญหาการจราจรจากการเดินทาง
นาฬิกาอัจฉริยะ ฉลองต้อนรับเปิดเทอม

ครู อาจารย์ พร้อมสำหรับการสอน อบรม บ่มเพาะ และแนะนำลูกศิษย์
ในปีการศึกษาใหม่ 2559

วันเปิดภาคเรียน 2559 จึงเป็นวันเริ่มต้นสิ่งใหม่ ๆ ของทุกคน
ที่เกี่ยวข้องกับระบบการศึกษา ผู้เรียนพร้อม ผู้สอนพร้อม
ทุกอย่างพร้อม สัญญาณสตาร์ทปล่อยตัวเริ่มขึ้นแล้ว
จากนี้ไปเป็นการเก็บข้อมูล และฝึกฝนทักษะต่าง ๆ
ที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตให้สมบูรณ์ และมีคุณภาพที่ดีกว่าเดิม


Thursday, 12 May 2016

รำอวยพรดาวดึงค์ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี



ระบำดาวดึงส์ หรือรำอวยพรดาวดึงค์


รำอวยพรดาวดึงค์ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี

 คลิกชม รำอวยพรดาวดึงค์ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี

รำอวยพรดาวดึงค์ เป็นการแสดงมาตรฐานที่เป็นฉบับไทยอีกชุดหนึ่ง 
ซึ่งสมเด็จเจ้าฟ้ากรมพระยานริศรานุวัตติวงศ์ได้ทรงนิพนธ์บทร้องขี้น
ใช้ประกอบการแสดงในบทละครดึกดำบรรพ์ เรื่องสังข์ทอง ตอนที่ ๒ 
ตอนตีคลี ฉากดาวดึงส์ ในฉากนี้มีพระอินทร์กับพระมเหสีประทับอยู่
บนแท่น พระวิศนุกรรม และพระมาตุลี นั่งอยู่ชั้นลดสองข้าง 
พวกคนธรรพ์ประจำเครื่องดนตรีอยู่ด้านหน้า เหล่าเทวดานางฟ้า
เข้านั่งเฝ้าสองข้าง เริ่มเปิดฉากเหล่าเทวดานางฟ้าก็จับระบำถวาย

การแสดงเรื่องนี้จัดแสดงที่โรงละครดึกดำบรรพ์ ริมถนนอัษฎางค์ (วังบ้านหม้อ)
ปลายสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ 
แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ เนื้อร้องของระบำพรรณนาถึงความงดงาม
ความโอฬารของสวรรค์ชั้นดาวดึงส์ และความมโหฬาร
ตระการตาในทิพย์สมบัติของพระอินทร์ ตลอดจนความงดงาม
ของเหล่าเทวดานางฟ้าในสรวงสวรรค์ หม่อมเข็ม กุญชร ณ อยุธยา 
(หม่อมเจ้าในพระยาเทเวศร์วงศ์วิวัฒน์) เป็นผู้ควบคุมฝึกหัดคิดท่ารำ
 
ต่อมาการแสดงชุด รำอวยพรดาวดึงค์ นี้ได้นำมาจัดเป็นชุดเอกเทศ 
จึงนำออกด้วยเพลงเหาะ และรำตามเนื้อร้องในเพลงตะเขิ่ง, 
เจ้าเซ็น แล้วจบท้ายด้วยเพลงรัว นับเป็นรำอวยพรชุดหนึ่งที่ได้ปรับปรุงทางดนตรี 
และทางรำให้ได้กะทัดรัด จนเป็นนาฏศิลป์ไทยชุดหนึ่งที่ได้ยึดถือเป็นแบบ
รำอวยพร แสดงความรื่นเริงบันเทิงใจ ซึ่งศิลปินได้อนุรักษ์ไว้เป็นแบบแผน
สืบต่อมาจนถึงทุกวันนี้



Tuesday, 10 May 2016

รำมวยโบราณ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี



รำมวยโบราณ

รำมวยโบราณ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี

คลิกชม รำมวยโบราณ โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี

การแสดงชุด "รำมวยโบราณ" ที่นำเอาท่าทางความแข็งแรงของมวยไทย 
มาประยุกต์เป็นท่ารำ เพื่อใช้ประกอบการแสดงในประเพณีต่าง ๆ 
ในงามมุทิตาจิต โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี 9 พฤษภาคม 2559 
กลุ่มคุณครูมัธยมก็นำเอา รำมวยโบราณ มาแสดงให้ทุกคนได้ชมกัน 
เรียกเสียงฮือฮา จากท่าทางการร่ายรำที่สวยงาม 
และตราตรึงอยู่ในความทรงจำไปอีกนาน

รำมวยโบราณ เป็นท่ารำที่อ่อนช้อย แต่เข้มแข็งทะมัดทะแมง ภาคอีสานนำมาใช้เป็นท่ารำในสมัยโบราณ รำมวยโบราณเกิดขึ้นก่อนที่จะมีมวยคาดเชือก มวยเวที แต่ละที่จะเรียกชื่อแตกต่างกัน เช่น มวยลาว เสือลากหาง รำมวยโบราณนี้นิยมฝึกหัดตามคุ้มวัด ตามหมู่บ้าน แลวันำมาแสดงในขบวนแห่ของงานประเพณี

อุปกรณ์มวยไทย ของดีราคาถูก


ท่าฟ้อนรำมวยโบราณนั้นทั้งหมดมี 14 ท่า คือ..
1. ท่าเสือออกจากเหล่า 2. ท่าย่างสามขุม 3. ท่ากุมภัณฑ์ถอยทัพ 4. ท่าลับหอกโมกขศักดิ์ 5. ท่าตบผาบปราบมาร 6. ท่าทะยานเหยื่อเสือลากหาง 7. ท่าไก่เลียบเล้า 8. ท่าน้าวคันศร 9. ท่ากินนรเข้าถ้ำ 10. ท่าเตี้ยต่ำเสือหมอบ 11. ท่าทรพีชนพ่อ 12. ท่าล่อแก้วเมขลา 13. ท่าม้ากระทืบโรง 14. ท่าช้างโขลงทะลายป่า นอกจากนั้นยังมีท่ารำมวยโบราณแบบที่รำเป็นขบวนแห่อีก 9 ท่า คือ 1. ท่ากาเต้นก้อนขี้ไถ 2. ท่าหวะพราย 3. ท่าย่างสามขุม 4. ท่าน้าวเฮียวไผ่ 5. ท่าไล่ลูกแตก-ตบผาบปราบมาร 6. ท่าช้างม้วนงวง 7. ท่าทวงฮัก กวักชู้ 8. ท่าแหลวถลา กาตากปีก 9. ท่าเลาะเลียบตูบ
#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

หมอลำ หมอแคน ครูเล็ก พ่อสุรชาติ ในงานมุทิตาจิต




หมอลำ หมอแคน ร่วมสมัย

หมอลำ หมอแคน ครูเล็ก พ่อสุรชาติ ในงานมุทิตาจิต
  คลิกชม หมอลำ หมอแคน ครูเล็ก พ่อสุรชาติ ในงานมุทิตาจิต

ครูเล็ก นันทวุฒิ ลีลาศสง่างาม และครูสุรชาติ บุญมา
สวมบท หมอลำ หมอแคน ร่วมกันขับกล่อมเพื่อนครู
ด้วยบรรยากาศของความสุข สนุก ครื้นเครง
ในงามมุทิตาจิต โรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี
9 พฤษภาคม 2559
การแสดงของศิลปินคู่แบบนี้ นาน ๆ จะได้ชมกันครั้งหนึ่ง
และทุกครั้งก็ฝากความประทับใจไว้ให้ทุกคนได้จดจำ
ในท่วงท่าของ หมอลำ หมอแคน จากอาเวมารีอา
#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬



Thursday, 28 April 2016

Pools Summer Songkran 2016




เทศกาลสนุก Songkran 2016

Pools Summer Songkran 2016

คลิกไปชมคลิป Pools Summer Songkran 2016

ความสนุกในเทศกาลสงกรานต์ หนูน้อยพร้อมอุปกรณ์บรรจุน้ำครบมือ
จึงช่วยให้อุณหภูมิในตัวคลายร้อนลงได้มากทีเดียว
เสียงหัวเราะ เสียงพุดคุย ช่วยให้บรรยากาสของความสุข ตวามสุนุกเกิดขึ้น
อยากให้ช่วงเวลานี้เกิดขึ้นนาน ๆ และเกิดขึ้นในทุก ๆ วัน
ได้เห้นลูก ๆ สนุก เพลิดเพลิน เราก็สุขใจ
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬


Sound สนุกสนานวันปิดคอร์สที่ 2 ภาคฤดูร้อน 2558




วันปิดคอร์สที่ 2 แล้ววันนี้

Sound สนุกสนานวันปิดคอร์สที่ 2 ภาคฤดูร้อน 2558

การละเล่น และ sound สนุกสนานในวันปิดคอร์สที่ 2 ภาคฤดูร้อน 2558
ของแผนกอนุบาลโรงเรียนอาเวมารีอา อุบลราชธานี
สุขสันต์กันทุกคน แล้วพบกันใหม่ในวันเปิดเทอม 2559 นะครับ
#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬



Tuesday, 12 April 2016

สนุกสุขสันต์ สงกรานต์คลายร้อน



สงกรานต์คลายร้อน 2559

สนุกสุขสันต์ สงกรานต์คลายร้อน


















หนูน้อยอนุบาลอาเวมารีอา
ต่างสนุกสุขสรรค์ในสงกรานต์คลายร้อน
หลาย ๆ คนมีปืนฉีดน้ำเป็นอุปกรณ์คู่กาย
พี่น้องได้เล่นฉีดน้ำอย่างสนุกสนาน
ก่อนหยุดยาวพักผ่อนพร้อมหน้ากับครอบครัว
ในเทศกาลมหาสงกรานต์
แล้วพบกันใหม่ในวันที่ 18 เม.ย. 59 นะครับ
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

Monday, 11 April 2016

สงกรานต์ คลายร้อน 2559 เริ่มแล้ว

สงกรานต์ 2559 เริ่มแล้ววันนี้

สงกรานต์ คลายร้อน 2559 เริ่มแล้ว

สงกรานต์ คลายร้อน 2559 เริ่มแล้ว
========================
ที่โรงเรียนอาเวมารีอาอุบลราชธานี
เด็ก ๆ ต่างสนุกสนาน เล่นน้ำ 
ด้วยการประหยัด ตระหนักรู้ในคุณค่าของน้ำ
หลังจากได้รดน้ำขอพรจากครูบาอาจารย์แล้ว
แต่ละคนก็บรรจุน้ำใส่อุปกรณ์ที่เตรียมพร้อม
เพื่อเล่นสนุกในงานสงกรานต์แบบประหยัดน้ำ
ได้ครึกครื้น ได้คลายร้อนในประเพณีสงกรานต์
สนุก สุขสันต์กันทั่วหน้า ก่อนหยุดยาว
ไปร่วมเล่นสงกรานต์ในสถานที่ต่าง ๆ ของอุบล
ทั้งบริเวณถนนดอกไม้และสายน้ำ ที่ทุ่งศรีเมือง
หรือบริเวณลานสนุกของห้างสรรพสินค้าชั้นนำ
ของจังหวัดอุบลหลายแห่ง
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน_ไพสาทย์‬

กิจกรรมสนุกกับสระน้ําเป่าลม_ของดีราคาถูก

Thursday, 7 January 2016

Childen's Day สุขสันต์วันเด็ก 2559

Childen's Day สุขสันต์วันเด็ก 2559

Childen's Day สุขสันต์วันเด็ก 2559

Childen's Day
8 January 2016
สุขสันต์วันเด็ก 2559
แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา
จัดกิจกรรมเติมเต็มความสุข
ต้อนรับวันเด็ก 2559 ที่กำลังจะมาถึง
หนูน้อยวัยสดใสได้สนุกสุขสรรค์ร่วมกันเต็มที่
#‎ครูติ๊ก_วีระชน‬
‪#‎วันเด็ก2559‬


สุขสันต์วันเด็ก 2559 

สุขสันต์วันเด็ก 2559
แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา
จัดกิจกรรมเติมเต็มความสุขให้กันและกัน
ต้อนรับวันเด็ก 2559 ที่กำลังจะมาถึง

#‎ครูติ๊ก_วีระชน‬
‪#‎วันเด็ก2559‬


หนุ่มฟ้อ หล่อเฟี้ยว

เมื่อวานแว้นไปอาเว
เมื่อวานแว้นไปอาเว
เจอแต่คนเท่ห์ ๆ อาเวใช่ไหมเนี่ย...
สนุกกันสุดเหวี่ยง ทั้งนักเรียน และคุณครู
ต้อนรับวันเด็ก 2559 ที่กำลังจะมาถึง
หนูน้อยวัยสดใสได้สนุกสุขสรรค์ร่วมกันเต็มที่
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน‬
‪#‎วันเด็ก2559‬

สุขสันต์วันเด็ก 2559 

สุขสันต์วันเด็ก 2559
แผนกปฐมวัย โรงเรียนอาเวมารีอา
จัดกิจกรรมเติมเต็มความสุขให้กันและกัน
ต้อนรับวันเด็ก 2559 ที่กำลังจะมาถึง
‪#‎ครูติ๊ก_วีระชน‬
‪#‎วันเด็ก2559‬